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Aprender Errores frecuentesGramática inglesa

Nadie te corrige cuando ya te entienden. Lo que queda sin corregir a esa altura es exactamente lo que arrastra tu propio español.

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Lo que te llega

Solo se repara lo que llegó a tu atención

Tu propio inglés se monitorea por sentido. Lo que nunca amenazó con volverte incomprensible nunca llega a ser notado.

  • una palabra que no encontrasteTe quedaste a mitad de la oración, así que sabés que pasó
  • un sonido que sabés que te sale malVuelve con la misma palabra cada vez, y ya lo esperás
  • una forma que tuviste que pensarLa pausa es la prueba de que costó algo
lo que te escuchás hacer
  • el artículo que faltaSin acento, y no cambió nada de lo que quisiste decir
  • un adverbio metido entre el verbo y el objetoPerfectamente claro, así que nadie te frenó nunca
  • una preposición importada del españolSe siente bien desde adentro, porque adentro del español lo está
  • la s de tercera personaSe traga a velocidad de conversación y la oración ya dijo quién dos veces
  • el paso atrás automático en un reporteShe said she was a doctor, de alguien que sigue siéndolo

La banda de abajo no es más difícil de corregir que la de arriba. Es más difícil de notar, y eso pide un método distinto.

Un error sobrevive porque nunca impide que te entiendan. Nadie lo corrige, vos mismo no lo escuchás, y después de unos cientos de repeticiones deja de ser un error: es simplemente cómo decís esa oración.

El nombre técnico es fosilización, y lo útil del término es lo que dice sobre la causa. Un error fosilizado no es un hueco en el conocimiento. Daniela, que da soporte técnico en inglés para una empresa de Guayaquil, puede explicar la regla, corregirla en un correo ajeno, y volver a decirla mal diez segundos después, porque lo que se endureció fue un hábito y no una idea.

Ocho que se arrastran directo del español

  • I am agree está mal. Agree es un verbo, así que es I agree. El error viene de usar be donde el español usa estar de acuerdo.
  • I am 25, no I have 25 years. El inglés usa be para la edad, y have es la traducción directa de tener años.
  • people are, no people is. People ya es plural y lleva verbo plural, aunque termine en s como un singular.
  • information es incontable, y también advice, furniture, news y equipment. No hay an information ni informations.
  • he doesn't, no he don't. La s de tercera persona sobrevive en la negación y en las preguntas, y perderla ahí es el error de gramática más audible que hay.
  • explain it to me, no explain me it. Explain, suggest y describe no aceptan una persona como primer objeto, al revés que explicar en español.
  • I look forward to hearing, no to hear. Ese to es preposición y no parte de un infinitivo, así que sigue una forma en ing.
  • its e it's. El primero es posesivo y el segundo es it is.

La corrección se apaga justo cuando dejás de necesitarla

Al principio todos te corrigen. El profesor porque es la clase, y el desconocido porque necesita entender qué quisiste decir.

Después cruzás la línea donde ya te entienden siempre, y las dos fuentes se apagan casi juntas, en cuestión de un mes. Un desconocido que ya te entiende no tiene motivo para interrumpir, y hacerlo igual sería una grosería.

Ese es el estancamiento, y tiene una forma rara: nada empeora, nada se siente trabado, y la maquinaria que había estado construyendo tu gramática simplemente se apaga. Lo que quedó sin corregir en ese momento es lo que te llevás. Quien sigue agregando vocabulario la década siguiente no se equivoca al hacerlo, pero eso no toca nada de esto, porque el vocabulario se adquiere y esto es lo que nadie te está avisando.

Lo que se corrige solo es lo que se puede escuchar

Monitoreás tu propio inglés buscando sentido, no forma. Lo que te llega es lo que amenazó con volverte incomprensible, y por eso una palabra que no encontrás o un sonido que sabés que te sale mal registran de inmediato, y registran como fracasos.

Un artículo que falta no cambia nada de lo que quisiste decir, así que nunca llega al monitor. Tampoco la s de tercera persona, que se traga a velocidad de conversación y ya la oración dio esa información dos veces. Tampoco una preposición importada del español, que se siente bien desde adentro porque en español es correcta. Nada de esto es más difícil de corregir que lo audible. Es más difícil de notar, y eso pide un método distinto.

El corrector que atrapa solo la mitad escrita

LanguageTool es la herramienta práctica acá: gratis en el navegador con una extensión, con un nivel pago y un límite de largo por revisión, y marca artículos faltantes, desacuerdo entre sujeto y verbo, y buena parte de las preposiciones importadas. Reemplazó al corrector ortográfico integrado en el procesador de textos, que detectaba la ortografía de forma confiable y casi nada más, y entrenó a toda una generación a creer que un documento limpio era un documento correcto.

Sé exacto sobre su alcance. Lee lo escrito, y la mayor parte de lo que trata esta página pasa al hablar, donde nada se marca. Lo que sí podés hacer es pedirle un inventario: pasale un mes de tus propios correos, ignorá los tropiezos aislados, y anotá las tres cosas que marca siempre. Esas tres son tuyas, y saber cuáles son ya es la mayor parte del trabajo.

Descongelar uno solo, que es la única velocidad que funciona

Sacá un ítem de esa lista y volvelo caro a propósito durante quince días. Escribilo donde lo veas. Revisá solo esa cosa, primero por escrito, despacio, antes de que salga a hablar. No revisés nada más al mismo tiempo.

Uno a la vez no es modestia con el esfuerzo. A velocidad de conversación alcanzás a vigilar conscientemente una sola cosa, y quien monitorea cuatro errores a la vez no atrapa ninguno y encima habla peor mientras lo intenta. Los quince días existen para reintroducir el costo que desapareció cuando la gente dejó de corregirte, y un costo autoimpuesto solo funciona si apunta a un blanco.

Las dos que aparecen en casi todas las listas son los artículos, saber cuál corresponde o ninguno, y las preposiciones que ninguna regla explica. Ninguna es difícil. Las dos son silenciosas.

Lo que sigue es una pregunta sobre quién te lo va a decir. Una corrección solo sirve cuando cae dentro de un intento que ya estabas haciendo, así que hace falta alguien dispuesto a interrumpir a una persona a la que ya entiende, y eso es algo para organizar, no para esperar: dónde practicar.

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