دو دستگاه در روسی هست که هیچ‌کدامشان حالت‌های اسم نیستند، و هر دو در هر جمله لازم می‌شوند. اولی نمود است، یعنی هر جمله گذشته و آینده باید انتخاب کند که کار به آخر رسید یا در جریان بود. دومی فعل‌های حرکت است، که یک شبکه چهارتایی‌اند و نه چهار واژه.
هشت جمله زیر هر دو دستگاه را نشان می‌دهند، به‌اضافه سه ساختی که در ماه اول لازم می‌شوند.
هشت جمله، و دو دستگاهی که پشتشان است
- Я читал یعنی می‌خواندم و Я прочитал یعنی خواندم و تمام کردم.
- Я иду в магазин یعنی همین حالا دارم به مغازه می‌روم، پیاده و یک‌طرفه.
- Я хожу в школу یعنی مدرسه می‌روم، به‌عنوان عادت.
- Я еду в Москву یعنی همین حالا دارم به مسکو می‌روم، با وسیله.
- Я был اگر مرد باشید و Я была اگر زن، چون فعل گذشته جنس می‌گیرد.
- Мне нравится یعنی خوشم می‌آید، و فاعل جمله آن چیزی است که خوشتان می‌آید.
- У меня есть یعنی دارم، و روسی فعل داشتن به آن شکل ندارد.
- Мне нужно یعنی لازم دارم، و باز هم من در حالت برایی است.
سودابه در ارومیه شش ماه روسی خوانده بود و جمله Вчера я ходил в кино را دید و فکر کرد غلط است، چون ходить را عادت یاد گرفته بود. غلط نبود: همان شکل، رفت و برگشت تمام‌شده را هم می‌گوید. دو معنا در یک خانه، و هیچ‌کدام در فارسی قرینه ندارند.
نمود سومی ندارد که وسطش بایستید
در انگلیسی و فارسی می‌شود جمله‌ای گفت که درباره تمام شدن یا نشدن کار ساکت باشد. در روسی نمی‌شود: هر فعل گذشته و آینده یکی از دو نیمه را می‌گیرد و انتخاب نکردن ممکن نیست.
کامل، یک رویداد تمام‌شده با نتیجه است و اصلاً زمان حال ندارد؛ شکل‌های حالش به‌عنوان آینده به کار می‌روند. ناقص، پیش‌فرض است و هم فرایند را می‌گوید، هم عادت را، و هم صرفاً اینکه اتفاق افتاد. زیر نفی هم معمولاً ناقص می‌آید.
نکته عملی این است که این جفت یک قلم واژگانی است و باید یک‌تکه ذخیره شود. هیچ چیزی یک نیمه را از نیمه دیگر نمی‌سازد: گاهی یک پیشوند این کار را می‌کند، گاهی بنیاد عوض می‌شود، و گاهی دو واژه اصلاً بی‌ربط‌اند.
فعل‌های حرکت یک شبکه‌اند و نه چهار واژه
چهار فعل هست و دو محور: پیاده یا با وسیله، و یک سفر یک‌طرفه یا به‌طور کلی. идти پیاده و همین حالا است، ехать با وسیله و همین حالا، ходить پیاده به‌عنوان عادت یا رفت و برگشت تمام‌شده، و ездить همان با وسیله.
سطر پایین دو معنا را همزمان حمل می‌کند و همان خانه‌ای است که در فارسی قرینه ندارد. «مدرسه می‌روم» در فارسی هم عادت است و هم می‌تواند همین حالا باشد، و روسی این دو را با دو فعل جدا می‌کند.
به همین دلیل این چهارتا باید به‌عنوان شبکه یاد گرفته شوند و نه به‌عنوان چهار مدخل دیکشنری. یک جدول دو در دو روی یک کارت، با یک جمله در هر خانه، از چهار کارت جدا بیشتر می‌ارزد.
در ایران گرامر روسی با حالت‌ها شروع می‌شود و نمود آخر می‌آید
هر دوره روسی که در دسترس شماست با الفبا شروع می‌کند و بعد می‌رود سراغ حالت‌ها، چون حالت‌ها جدول دارند و جدول قابل امتحان گرفتن است. نمود جدول ندارد و به فصل‌های آخر می‌افتد.
ایستادن جایی است که در هر جمله گذشته‌ای که می‌سازید یک انتخاب هست که هیچ‌وقت به شما یاد داده نشده، پس همیشه ناقص می‌گویید، چون پیش‌فرض است. در فهم مشکلی پیش نمی‌آید و کسی هم تصحیحتان نمی‌کند، و شش ماه می‌گذرد.
کار درست این است که از همان هفته اول هر فعل تازه را جفتی بردارید. читать و прочитать روی یک کارت، با یک جمله برای هر نیمه. این هیچ هزینه اضافه‌ای ندارد چون فعل تازه‌ای اضافه نمی‌کنید، و ترتیب کتاب را هم عوض نمی‌کند.
چهار فعل، دو پرسش
فعل‌های حرکت، پیش از آنکه هیچ پیشوندی اضافه شود
این‌ها چهار واژه نیستند. یک شبکه‌اند، و محور دومش تمایزی است که فارسی هیچ‌جا آن را نمی‌سازد.
یک سفر، یک جهت
- Я иду в магазин
- Я еду в Москву
به‌طور کلی، یا رفت و برگشت
- Я хожу в школу
- Вчера я ходил в кино
- Я езжу на работу
سطر پایین دو معنا را همزمان حمل می‌کند، عادت و رفت و برگشت، و هر دو یک شکل‌اند. همان خانه‌ای است که در فارسی قرینه ندارد، و به همین دلیل این شبکه باید به‌عنوان شبکه یاد گرفته شود.
دو منبع، و یکی‌شان جمله واقعی می‌دهد
پیکره ملی روسی جای پرسیدن از یک نفر را می‌گیرد، که جواب مطمئن می‌دهد و توضیحی که معمولاً غلط است. تا ۲۰۲۶ رایگان است، و پنجاه جمله واقعی چیزی را حل می‌کنند که هیچ قاعده‌ای بیانش نمی‌کند، مخصوصاً در نمود که قاعده‌هایش همه تقریبی‌اند.
یک مدل زبانی که از آن بپرسید هر نمود چه معنایی می‌دهد، جای منتظر ماندن تا کلاس بعد را می‌گیرد. در این حد رایگان است، و درست پرسیدنش این است که یک جمله را با هر دو نیمه بدهید و بخواهید تفاوت معنا را بگوید، نه اینکه بپرسید کدام درست است.
خطا: یاد گرفتن نیمه ناقص و رها کردن نیمه دیگر
ناقص پیش‌فرض است و در هر جمله‌ای پذیرفته می‌شود، پس یاد گرفتن نصف دستگاه حس کافی بودن می‌دهد. مسئله این است که نیمه دیگر معنا حمل می‌کند: Я читал книгу یعنی سراغش رفتم و Я прочитал книгу یعنی تمامش کردم.
شنونده همیشه یکی از این دو را برمی‌دارد و اگر شما همیشه ناقص بگویید، همیشه اولی برداشت می‌شود. سودابه شش ماه گفته بود سراغ کتاب‌ها رفته‌ام، و منظورش این بود که تمامشان کرده.
بعد از این هشت جمله
برای اینکه جفت‌های نمود یک‌تکه ذخیره شوند، ساختن کارتی که یاد بدهد، نه کارتی که روی هم انباشته شود همان کارت جفتی را می‌سازد. برای دیدنشان در جمله واقعی مطلبی کمی بالاتر از سطح شما، و اینکه چرا همان‌جا نقطه شیرین است ماده را می‌دهد، و برای تصحیح شدن در گفتار یک معلم چقدر می‌ارزد، و چه کاری را تنها می‌شود کرد.
پرسش بعدی این است که پایانه‌های اسم داخل همین جمله‌ها را چه چیزی تعیین می‌کند: هر پایانه چه می‌کند، و کدام حرف اضافه کدام را می‌خواهد جواب می‌دهد، و ریشه‌هایی که این فعل‌ها از آن‌ها ساخته می‌شوند در ریشه‌ها و پیشوندهایی که خانواده‌های کامل واژه می‌سازند.